一、地質(zhì)公園的基本概念

地質(zhì)公園是以其地質(zhì)科學(xué)意義、珍奇秀麗和獨特的地質(zhì)景觀為主，融合自然景觀與人文景觀的自然公園。英文為Geopark，是由地質(zhì)學(xué)詞首“Geo”和公園park組成的合成詞。要深切地把握和理解地質(zhì)公園含義，還應(yīng)從“地質(zhì)公園”這一詞語的本身入手。首先，“地質(zhì)”二字說明了地質(zhì)公園所包含的內(nèi)容，即地質(zhì)公園的自然屬性;它指的是地質(zhì)公園必須包含有地質(zhì)遺跡的內(nèi)容，而且該遺跡必須是以自然形態(tài)賦存的。其次，“公園”則說明了地質(zhì)公園所擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣巧捌渌哂械膬r值屬性:它包括2個方面的價值，其一為科學(xué)研究價值，其二為美學(xué)旅游價值。

總之，地質(zhì)公園(Geopark)是以具有特殊科學(xué)意義、稀有性和美學(xué)觀賞價值的地質(zhì)遺跡為主體,并融合其他自然景觀、人文景觀組合而成的一個特殊地區(qū)，是以保護地質(zhì)遺跡、開展科學(xué)旅游、普及地球科學(xué)知識、促進地方經(jīng)濟、文化和自然環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展為宗旨而建立的一種自然公園。

二、地質(zhì)公園開發(fā)建設(shè)的目標(biāo)

聯(lián)合國教科文組織強調(diào) ,建立地質(zhì)公園應(yīng)結(jié)合可持續(xù)發(fā)展概念,結(jié)合區(qū)域社會、經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略,保護地球上具有意義的地質(zhì)遺產(chǎn),保護環(huán)境。同時還應(yīng)該通過加強公眾對地球價值的了解和尊重 ,加深人們對地殼的了解,增強明智利用地殼的能力 (如地質(zhì)礦產(chǎn)業(yè) ) ,以進一步促進人與地球和諧共處及平衡發(fā)展。具體來說,有以下幾個目標(biāo):

1、保護地質(zhì)遺跡

在保護環(huán)境工作中 ,首先同時也是最重要的是保護好珍貴的地質(zhì)遺跡 ,建立世界地質(zhì)公園也是取得國際社會對全球性重要地質(zhì)遺產(chǎn)價值的承認(rèn)和支持的最好方式。我國是世界上地質(zhì)遺跡資源比較豐富 ,分布地域廣闊、種類齊全的少數(shù)國家之一 ,建立地質(zhì)公園可以提高國際知名度和得到國際社會的承認(rèn)。

2、進行廣泛的地球科學(xué)教育

向公眾普及地球歷史知識和環(huán)境知識,使公眾增強對地質(zhì)遺跡價值的認(rèn)識,增強環(huán)境保護意識,使地質(zhì)遺跡切實得到保護。

3、促進本地經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展

在保護地質(zhì)遺跡的同時,利用地質(zhì)公園開展地質(zhì)旅游活動,促進地方經(jīng)濟發(fā)展,調(diào)動當(dāng)?shù)鼐用癖Ｗo環(huán)境的積極性,使開發(fā)與保護相得益彰。

三、建立地質(zhì)公園的意義

國家地質(zhì)公園的建立是以保護地質(zhì)遺跡資源、促進社會經(jīng)擠的可持續(xù)發(fā)展為宗旨，遵循“在保護中開發(fā)，在開發(fā)中保護”的原則，賦予旅游景區(qū)一個新的內(nèi)涵，依據(jù)《地質(zhì)遺跡保護管理規(guī)定》，在政府有關(guān)部門的指導(dǎo)下而開展的工作?！兜刭|(zhì)遺跡保護管理規(guī)定》第八條明確指出：對具有國際、國內(nèi)和區(qū)域性典型意義的地質(zhì)遺跡，可建立國家級、省級、縣級地質(zhì)遺跡保護區(qū)、地質(zhì)遺跡保護段、地質(zhì)遺跡保護點或地質(zhì)公園。

1、建立地質(zhì)公園是保護地質(zhì)遺跡的需要

保護地質(zhì)遺跡的有效方式，就是動員地方的社會力量，合理而科學(xué)地開發(fā)、利用地質(zhì)遺跡資源。把建立地質(zhì)公園與地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展結(jié)合起來，通過建立地質(zhì)公園帶動旅游業(yè)的發(fā)展，使地質(zhì)遺跡資源成為地方經(jīng)濟發(fā)展新的增長點。促進地方經(jīng)濟發(fā)展和增加居民就業(yè)，提高當(dāng)?shù)厝罕姷纳钏?，從而達(dá)到保護地質(zhì)遺跡的目的。

地質(zhì)遺跡保護的內(nèi)容，一是對追溯地質(zhì)歷史具有重大科學(xué)研究價值的典型層型剖面，生物化石組合帶地層剖面，巖性巖組建造剖面及典型地質(zhì)構(gòu)造剖面和構(gòu)造形跡；二是對地球演化和生物進化具有重要科學(xué)研究價值的古人類與古脊椎動物、無脊椎動物、微體古生物、古植物等化石與產(chǎn)地以及重要古生物活動遺跡；三是具有重大科學(xué)研究和觀賞價值和巖溶、丹霞、黃土、雅丹、花崗巖奇峰、石英砂巖峰林、火山、冰川、隕石、鳴沙、海洋等奇特地質(zhì)景觀；四是具有特殊學(xué)科研究和價值的巖石，礦物、寶玉石及其典型產(chǎn)地；五是有獨特醫(yī)療，保健作用或科學(xué)研究價值的溫泉、礦泉、礦泥、地下水活動痕跡以及有特殊意義的瀑布、湖泊、奇泉；六是具有科學(xué)研究意義的典型地震、地裂、塌陷、沉降、崩塌、滑坡、泥石流等地質(zhì)災(zāi)害遺跡以及需要保護的其他地質(zhì)遺跡。地質(zhì)遺跡資源是在地球演化漫長歷史過程時期由于內(nèi)外動力的地質(zhì)作用，形成發(fā)展并遺留下來的不可再生的地質(zhì)自然遺產(chǎn)，重要的地質(zhì)遺跡是國家的寶貴財富，是生態(tài)環(huán)境的重要組成部分。

2、建設(shè)地質(zhì)公園有利于社會精神文明建設(shè)

建立地質(zhì)公園是崇尚科學(xué)和破除迷信的重要舉措。地質(zhì)公園建設(shè)以普及地學(xué)知識、宣傳唯物主義世界觀、反對封建迷信為主要任務(wù)，既要有對自然景觀的人文解釋，又有地質(zhì)科學(xué)的解釋，從而使地質(zhì)公園既有趣味性，更有科學(xué)性。

3、地質(zhì)公園為科學(xué)研究和科學(xué)知識普及提供重要場所

對整個社會來說，地質(zhì)公園是科學(xué)家成長的搖籃和進行科學(xué)探索的基地。對廣大青少年朋友、對民眾，地質(zhì)公園是普及地質(zhì)科學(xué)知識，進行啟智教育的最好課堂。

4、建立地質(zhì)公園是一種新的地質(zhì)資源利用方式

在上個世紀(jì)，地質(zhì)科學(xué)主要圍繞尋找能源礦產(chǎn)、金屬礦產(chǎn)、非金屬礦產(chǎn)、地下水等資源開展工作為國民經(jīng)濟建設(shè)作出了巨大貢獻(xiàn)。直到上個世紀(jì)80年代末期，人們才逐漸關(guān)注到地質(zhì)遺跡資源對旅游業(yè)的重要性。因為它們不但有觀賞的游憩價值，而且是不需移動位置、不需改變原有面貌和性質(zhì)的、可以永續(xù)利用的寶貴資源。國家地質(zhì)公園的建立，使地質(zhì)遺跡資源成為旅游科普的基礎(chǔ)得以具體的表現(xiàn)，可以使寶貴的地質(zhì)遺跡資源不需要改變原有面貌和性質(zhì)而得到永續(xù)利用。這種新的地質(zhì)資源，品類繁多，分布廣，數(shù)量大。隨著我國旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展其需量日益增加，必將成為地質(zhì)工作的重要探索對象。地質(zhì)公園的建立是對這一地質(zhì)資源利用的最好方式。

5、建立地質(zhì)公園是發(fā)展地方經(jīng)濟的需要

通過建立地質(zhì)公園，可以改變傳統(tǒng)的生產(chǎn)方式和資源利用方式，為地方旅游經(jīng)濟的發(fā)展提供新的機遇。同時，可以根據(jù)地質(zhì)遺跡的特點，營造特色文化，發(fā)展旅游產(chǎn)業(yè)，促進地方經(jīng)濟發(fā)展。

建立地質(zhì)公園時，充分注意到對貧困地區(qū)的扶貧工作，幫助他們改變傳統(tǒng)的生產(chǎn)方式和資源利用方式，充分挖掘地質(zhì)遺跡資源，發(fā)展旅游，促進脫貧工作，例如即將建立的河北阜平天生橋，陜西洛川黃土、安徽浮山火山等地質(zhì)公園，為地方旅游經(jīng)濟的發(fā)展，提供了新的機遇。同時，我們也根據(jù)地質(zhì)遺跡的特點，在建設(shè)地質(zhì)公園時，為一些地區(qū)營造特色文化，例如黑龍江嘉陰地區(qū)，它以出露晚白堊恐龍為特點，是中國乃至世界保存了最新時代即恐龍最后滅絕期的地點，建立嘉陰恐龍地質(zhì)公園，給嘉陰營造恐龍文化帶來了機遇。又如浙江常山國家地質(zhì)公園的建立，將為該市營造奧陶紀(jì)“金釘子”文化帶來新的機遇。這些地區(qū)將通過建立地質(zhì)公園，通過營造特色文化，發(fā)展旅游，發(fā)展地方經(jīng)濟。

6、地質(zhì)公園建立提供了科學(xué)研究和科學(xué)普及的基地

對于整個社會來說，地質(zhì)公園是科學(xué)家進行科學(xué)探索的基地，科學(xué)家成長的搖籃。對科學(xué)研究而言，在今天沒有見到澄江動物群的代表屬種化石的，沒有到熱河生物群“朝圣”的古生物學(xué)家已不多見；然而見過云南石林而不了解巖溶地質(zhì)的人們則比較常見。對廣大青少年朋友，對民眾，地質(zhì)公園是普及地質(zhì)科學(xué)知識、進行啟智教育的最好課堂。書本上的地質(zhì)知識是很枯燥的，然而，通過立體空間，通過原始狀態(tài)下的標(biāo)本，通過“藝術(shù)化”了的形象，可以給人留下刻骨銘心的印象。地質(zhì)公園可以給人帶來人生關(guān)懷和地學(xué)知識，如五大連池神奇的礦泉水，過去人們通過“喝”、“洗”就可以治愈頑癥，而今天五大連池地質(zhì)公園內(nèi)對礦泉水的科學(xué)解釋，將使人們了解為什么。過去游嵩山，人們從中感受到了濃郁的少林文化氣息，而今天人們再游嵩山，將使人們更加感受到嵩山是一部地質(zhì)發(fā)展史書。

地質(zhì)公園融自然景觀和人文景觀，并具有生態(tài)、自然和文化三重內(nèi)涵，為人們提供較高科學(xué)品位的觀賞游覽、度假休息、保健療養(yǎng)、文化娛樂的場所；同時也是科學(xué)研究和普及，教育和啟智基地。

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