綜合實踐活動專家楊培禾指導(dǎo)綠維研學(xué)旅行課程設(shè)計與實施
楊培禾教授從研學(xué)旅行的定義、意義、課程設(shè)計、輔助手冊內(nèi)容設(shè)計等方面進行了解讀,并針對目前研學(xué)旅行存在的問題,提出了有效實施的建議。
楊培禾教授認(rèn)為,研學(xué)旅行是研究性學(xué)習(xí),是開闊視野的廣泛性實踐學(xué)習(xí),是旅行體驗,通過研學(xué)與旅行體驗,獲得價值體認(rèn)。
楊培禾教授指出,研學(xué)旅行屬于綜合實踐活動課程,是國家課程,因此要具備課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程實施、課程評價四要素。在設(shè)計課程時,要確立主題、制定課程總目標(biāo)、確定子課程題目和目標(biāo)、引導(dǎo)學(xué)生自主探究深度學(xué)習(xí)、引導(dǎo)學(xué)生觀察思考、加強學(xué)生體驗感悟、設(shè)計成果展示交流、設(shè)計學(xué)生評價方案、拓展延伸成果。
楊培禾教授表示,針對目前研學(xué)旅行實施中存在的“形式大于內(nèi)容”“重游輕學(xué)”“景區(qū)缺乏專業(yè)科普指導(dǎo)”等等問題,在實施過程中要注意做到“課程實施靠學(xué)校,學(xué)習(xí)指導(dǎo)有教師,研學(xué)旅行有主題,學(xué)生人人有課題”,以及有方案、分工、任務(wù)、目標(biāo)等等。
會后,楊培禾教授為與會者進行了答疑和交流。大家表示受益匪淺。
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