你的孩子聰穎過(guò)人，會(huì)說(shuō)CBC，能解方程式，但是不知道草莓長(zhǎng)在哪里，鴨子為什么會(huì)戲水？

“自然缺失癥”兒童普遍存在于城市家庭中，而“農(nóng)場(chǎng)+幼兒園”的形式寓教于農(nóng)場(chǎng)之中，為孩子們提供了更親近自然、親近生活的教育環(huán)境，能接觸、了解水果、蔬菜等農(nóng)作物，與動(dòng)物互動(dòng)玩耍，進(jìn)行力所能及的勞動(dòng)，體驗(yàn)生活，擁抱自然，培養(yǎng)心智。

農(nóng)場(chǎng)幼兒園的自然教育法，讓傳授知識(shí)、體驗(yàn)不再拘泥于封閉式的環(huán)境里，讓孩子們?cè)陂_(kāi)放式的環(huán)境中更容易接受新事物，更容易感同身受。

本文摘選3個(gè)國(guó)外幼兒園農(nóng)場(chǎng)案例，在規(guī)劃設(shè)計(jì)或教學(xué)運(yùn)營(yíng)上分別有值得借鑒的地方。

越南農(nóng)場(chǎng)幼兒園

幼兒園位于胡志明市郊區(qū)，建筑設(shè)計(jì)很獨(dú)特，它有個(gè)連貫的綠色屋頂，兩端向地面傾斜，而后逐漸升高到兩層樓的高度，形成一個(gè)層次與梯度不同的螺旋結(jié)構(gòu)。而幼兒園所有的室內(nèi)活動(dòng)空間和相關(guān)設(shè)施都設(shè)在屋頂下方。

屋頂上鋪有草坪，種植植物、蔬菜；三個(gè)環(huán)形又圍成三個(gè)庭院，同樣種有草地和樹(shù)木。幼兒園占地面積很廣，達(dá)到1.06 萬(wàn)平方米，可容納高達(dá)500名學(xué)齡前兒童就讀，可在草地上自在地奔跑、游戲，又能學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)、參與到種菜中。

規(guī)劃亮點(diǎn)：可持續(xù)性學(xué)校設(shè)計(jì)方案

這個(gè)農(nóng)場(chǎng)幼兒園是結(jié)合農(nóng)場(chǎng)作物的幼兒園，可持續(xù)性學(xué)校設(shè)計(jì)方案，為孩子提供具有熱帶地區(qū)特色的教育環(huán)境，并讓幼童學(xué)習(xí)栽種人類(lèi)所需的食物，認(rèn)識(shí)大自然運(yùn)作及植物生長(zhǎng)過(guò)程。

聰明環(huán)狀設(shè)計(jì)，傾斜模式；幼兒安全，作物好長(zhǎng)；建筑體透過(guò)連續(xù)的三重環(huán)形綠色屋頂，營(yíng)造出三個(gè)內(nèi)部操場(chǎng)，提供幼兒很安全又舒適的環(huán)境。從地面起步，到達(dá)屋頂非常容易，僅二層樓的高度，讓孩童和教師到屋頂種植作物很輕松。這個(gè)設(shè)計(jì)讓學(xué)校內(nèi)部庭院，成為兒童安全的游戲空間。而屋頂，則開(kāi)放兒童去體驗(yàn)自然生態(tài)，探索植物，學(xué)習(xí)種糧。

越南地處熱帶氣候環(huán)境，因此這螺旋綠色屋頂?shù)脑O(shè)計(jì)，可以保持作物常年蔥郁的生長(zhǎng)狀態(tài)，孩子們學(xué)習(xí)如何種植自己要吃的食糧，從中體驗(yàn)到大自然滋潤(rùn)的可貴，從而奠定愛(ài)護(hù)生態(tài)環(huán)境與慈悲對(duì)待萬(wàn)物的思想。

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